En la entrada anterior nos hicimos tres preguntas que hemos ido trabajando. El tema de cómo surgen las organizaciones educativas es complicado. Alguna vez habéis pensado, por ejemplo que las pinturas murales que aparecen en las cuevas, el arte peleolitico se interpretan como la relación del hombre con la cacería. Alguno de vosotros se ha puesto a pensar en otra posibilidad, por ejemplo, que fueran mujeres bailando.
Tendremos en un primer momento, que detenernos y pensar las relaciones que tienen las organizaciones con los seres humanos y su EVOLUCIÓN. Al fin y al cabo que es una organización, sino una asociación o grupo de personas. En algunos manuales nos apuntaban o indicaban que cuando hay mas tres personas tenemos una organización. Somos un conjunto de seres con una peculiaridad significativa nos RELACIONAMOS. Y justo este concepto RELACIONES nos van a proporcionar la clave para comprender las organizaciones que se dieron en el pasado. Al mismo tiempo nos van a ofrecer pistas del diseño de relaciones que se establecen hoy y acercarnos a las que se pueden establecer en un futuro no tan lejano.
Cuando personas en tanto que individuos o como pequeños grupos, intentan realizar tareas, alcanzar metas que exceden de las posibilidades del individuo o grupo, recurren a una unidad social, se organizan. El indiviudo en este caso incorpora parte de su libertad de acción y de decisión a la nueva organización; en cierto modo renuncia a ella, limita su capacidad de decidir sin traba cómo, dónde, cuándo hace algo. Se formulan reglas y leyes,se fijan y definen relaciones, se establecen derechos, obligaciones, mecanismo de de poder y control, etc. Una vez establecida, la organización adquiere autonomía e identidad, se independiza de quienes la crearon. Ello garantiza su supervivencia aunque ni siquiera las funciones actuales coincidan con las originales.
La red de relaciones permite la transformación de un conjunto de individuos en un grupo; lo que supone normas de interacción social, sentimientos de atracción, respeto, hostilidad. Supone, además, contemplar la situación de cada miembro del grupo como líderes o seguidores, aceptados-rechazados, integrados-no integrados, etc.
Y que ocurre en este tiempo de cambios que tienen que ver mucho con el concepto que hablabamos al principio del capítulo las RELACIONES. Ahora hay unas relaciones humanas que se denominan REDES. Es una idea común, extendida y repetida hasta el cansancio. Sin embargo, ¿cómo identificamos esas famosas redes? ¿qué tienen de nuevo? Como dice David Ugarte: A fin de cuentas, si de las redes de que hablamos son las que forman las personas al relacionarse unas con otras, la sociedad siempre ha sido una red.
